Не прожить без книг! — сценарий для школьников

Не прожить без книг! - сценарий для школьников

Сценарий внеклассного мероприятия для младших школьников, посвящённого Международному Дню детской книги. Можно использовать и для других мероприятий, касающихся чтения, книг, литературы.

Участники:

  • Младшие школьники.
  • Библиотекарь — ведущий.
  • Чтецы — разбиты по группам м подготовлены заранее.

Начало мероприятия

Библиотекарь:
Добрый день, дорогие ребята. Сегодня у нас с вами необычное занятие — мы проводим библиотечный урок.
Отгадайте загадку и подумайте, чему будет посвящено наше мероприятие?

Не куст и не цветок,
Но дорог каждый лепесток.
Нет ни лап, нет ни рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга)

Лекция о детских книгах

Итак, что это? (Дети отвечают) Правильно, книга. Значит, чему будет посвящено наше занятие? (книге). Молодцы, ребята. Знаете, а ведь это не случайно. 2 апреля отмечается Международный день детской книги. Выбранная дата имеет символическое значение. Она приурочена ко Дню рождения самого великого сказочника всех времён Ганса Христиана Андерсена и отмечается с 1967 года. Давайте посчитаем, сколько лет этому празднику (Дети считают)

Детские книги — это целый мир! Все самое интересное и загадочное в мире детей – это из детских книжек. Но так было не всегда. Понятие детской книги появилось в конце 16 века, когда в России были изданы две книги. В них на понятном для детей языке объяснялось значение слов, которые могли бы им встретиться при чтении книг. Дело в том, что до этого те немногие дети, которые умели читать, читали те же книги, что и взрослые.

В 19 веке общественность признала, что детям нужны свои собственные книги, и с этого момента начался расцвет детской литературы. Детская литература очень нравилась и взрослым, так как отличалась живым языком, бурной фантазией и юмором. Для приобщения маленьких читателей к литературе и стали проводить международный праздник – День детской книги.

Ребята, представьте себе, как бы мы жили, если бы не было книг? (ответы детей: мы бы ничего не знали, наша жизнь была бы скучной)

Молодцы, правильно. А теперь давайте послушаем ваших товарищей, которые нам расскажут как бы жили мы без книг.

Стихи о книгах и чтении

Выходит первая группа чтецов.

Чтец 1:
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!

Чтец 2:
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..

Чтец 3:
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ,
Протянул за книжкой руку —
А её на полке нет!

Чтец 4:
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.

Чтец 5:
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.

Чтец 6:
Слава нашей книге детской!
Переплывшей все моря!
И особенно российской –
Начиная с Букваря!

Выходит вторая группа чтецов.

Чтец 1:
В каждом доме, в каждой хате —
В городах и на селе —
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Чтец 2:
Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок —
Просит книжку показать.

Чтец 3:
В день рождения подарок
Хочешь другу подарить —
Принеси ему Гайдара,
Будет век благодарить!

Чтец 4:
Книги дружат с детворою,
Книгу ценит пионер,
И любимые герои
Для него всегда пример!

Чтец 5:
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.

Чтец 6:
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на планете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Загадки о книгах и чтении

Библиотекарь:
Спасибо, ребята. А теперь отгадайте загадки.

Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает.
(Книга)

Озорные Человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения –
Требуют уважения.
(Буквы)

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(Книга)

С подругами и сёстрами
Она приходит к нам,
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.
(Газета)

Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга)

У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф)

Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
(Библиотека)

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

Легенда, преданье народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают.
(Сказка)

Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут…
Как их в народе все зовут?
(Пословицы)

Задание «Собери пословицы»

Реквизит:

  • Карточки с пословицами и поговорками, разрезанный на две части и перемешанные — по одинаковому комплекту для каждой команды. В конвертах.

Библиотекарь:
Молодцы, ребята, умеете вы отгадывать загадки. А теперь следующее для вас задание: собери пословицы.

Дети поделены на 2 команды, на столах у каждой группы учащихся – разрезанные пословицы. Задача – собрать пословицы.

  • 1. Грамоте учиться – всегда пригодится.
  • 2. Кто много читает, тот много знает.
  • 3. Книга поможет в труде, выручит в беде.
  • 4. Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
  • 5. Хорошая книга – лучший друг.
  • 6. Книга учит жить, книгой надо дорожить.
  • 7. Одна книга тысячу людей учит.
  • 8. Чтение — лучшее учение.

После выполнения задания дети зачитывают пословицы, которые у них получились. Выигрывает команда, которая справилась не только быстрее, но и без ошибок.

Если команда, которая справилась быстрее, допустила ошибки, то в назидание им приводится пословица «Поспешишь — людей насмешишь!»

Загадки о сказках

Библиотекарь:
Литературные произведения, которые вы проходите по школьной программе или читаете самостоятельно бывают разные. Кому-то нравятся повести или рассказы, кто-то с удовольствием читает и учит стихи, некоторые предпочитают познавательную литературу, но все без исключения дети обожают сказки. Вы согласны? (дети отвечают)
Давайте узнаем, как хорошо вы знаете сказки и сказочных героев.

Да, ребята, в этой книжке
Малыши живут, малышки,
И живет один чудак.
Все он делает не так.
Неумейкой он слывет.
Кто его нам назовет?
(Незнайка.)

Озорной весельчак
В окно влетает просто так.
К Малышу попал он в дом
И устроил там погром.
(Карлсон.)

Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, ее вздыхатель.
Целый день поет о ней.
(Мальвина.)

Испекла бабуля деду —
Дед остался без обеда:
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал.
(Колобок.)

Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей.
(Царевна-лягушка)

Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то.
(Волк и козлята)

На окошке он студился,
Взял потом и укатился.
(Колобок)

Что за чудо, что за диво
Едут сани без коней?
Это что еще за сказка —
Просветите-ка меня!
(По-Щучьему велению)

Заигралась сестрица.
Унесли братишку птицы.
Где искать, куда идти?
Кто ей ыстретился в пути?
(Гуси-лебеди)

Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И называется…
(«Три поросёнка», Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф)

Зимним утром баба с дедом
Внучку сделали из снега.
Но не знала крошка эта,
Что беда грозит ей летом.
(Снегурочка из сказки «Снегурочка»)

Девочка по лесу шла
И на домик набрела.
Видит, что хозяев нет.
На столе стоит обед.
Из трёх чашек похлебала,
В трёх постелях полежала.
(Маша из сказки «Три медведя»).

Буратино приютила,
И лечила, и учила,
Когда ж он стал озорничать,
Пришлось его ей наказать.
(Мальвина из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

Строго приказала капризная принцесса
Принести зимой цветы из леса.
Кто же зимой смог собрать те цветы?
Я помню ту девочку! Помнишь ли ты?
(Падчерица из сказки « Двенадцать месяцев»)

Конкурс. “Сказочно-волшебная обувь”

Библиотекарь:
Отлично! А мы идем дальше! А что нужно, чтобы идти было легко и удобно? (дети отвечают) Обувь! Конечно же обувь! Сейчас мы узнаем от вас, в какой обуви были герои наших сказок.

  • 1. В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что это за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, «Золушка»)
  • 2. Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги, «Кот в сапогах»)
  • 3. Лихо мерили шаги
    Две огромные ноги.
    Сорок пятого размера
    Покупал он сапоги.
    (Дядя Степа)
  • 4. Какой герой вместо валенок умудрился натянуть себе на пятки перчатки? (Человек рассеянный)
  • 5. Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку)
  • 6. А сапожки не простые — В них застежки золотые. Кому подарили эти сапожки? (Мухе-Цокотухе)

Библиотекарь:
А какая еще запоминающаяся обувь есть в книгах? (Выслушивает ответы детей, задает уточняющие вопросы) Ну что ю, вот мы с вами незаметно и дошли почти до конца нашего библиотечного урока.

Читайте, дети!

Библиотекарь:
Молодцы, ребята. Вы сегодня были активны, любознательны, справились со всеми заданиями. И в конце нашего мероприятия нам хотелось бы дать вам один совет.

Выходит группа чтецов.

Чтец 1:
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!

Чтец 2:
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –

Чтец 3:
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!

Чтец 4:
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся

Чтец 5:
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!

Чтец 6:
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!

Библиотекарь:
Спасибо за внимание, ребята! Надеюсь, вам понравился наш библиотечный урок.

Занимательные упражнения для уроков русского языка Для 3 класса.

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

0 НРАВИТСЯ
111