Познавательно-развлекательный сценарий для дошколят и младших школьников на тему бережного отношения к окружающей среды. Включает викторины, игры и другие развлечения. Подойдет для проведения в школе, детском саду или летнем лагере.
Участники:
Дети 6-9 лет
Ведущий — вожатый следопытов, машинист.
Ведущая — помощница вожатого, дежурная по станции.
Реквизит: Музыкальные и звуковые фонограммы для оформления праздника. Распечатка сценария для ведущих. Таблички-указатели с названиями станций (не обязательно) Фуражка машиниста.- для ведущего Берет или пилотка железнодорожницы — для ведущей. Сигнальные флажки — красный и желтый, для ведущей. Обручи маленькие — по числу детей минус один. Для формирования поезда, но можно обойтись без них. Обруч большой — 1 шт. для ведущего
Под бодрую походную музыку дети входят в зал и располагаются на стульях или скамейках вдоль стен.
Ведущий:
Ребята, сегодня у нас интересное мероприятие: мы решили посвятить вас в следопыты! Вы знаете, кто такие следопыты?
Дети высказывают свои версии.
Ведущий:
Следопыты – это люди, которые отправляются в путешествия, чтобы отыскать следы каких-либо исторических событий или зверей. Настоящий следопыт должен многое знать и уметь, ведь он может оказаться в самом неожиданном месте! Горы и долины, моря и реки, дремучие леса и знойные пустыни — следопыта можно встретить везде!
Ведущая:
А еще следопыт должен быть не только храбрым, трудолюбивым и выносливым, но и внимательным, вежливым и добрым. Мало ли кому из встреченных в пути потребуется срочная помощь! А вы обладаете такими качествами?
Дети отвечают.
Ведущий:
А вот скоро мы это узнаем! Ведь нам с вами предстоит отправиться в увлекательное путешествие! Вас ждут разные испытания, так что запаситесь вниманием, смекалкой и активностью, чтобы стать настоящими следопытами! Готовы?
Дети: Да!
Ведущая:
А на чем же мы будем путешествовать? (смотрит на ведущего, затем обращается к детям) Как вы думаете, ребята?
Дети высказывают предположения.
Ведущий:
Пожалуй… Мы отправимся на поезде. Из окна вагона можно увидеть столько всего интересного! А станции всегда не похожи одна на другую, и на каждой нас поджидает какой-нибудь сюрприз! Я буду машинистом и по совместительству — начальником поезда. (достает фуражку машиниста и надевает ее на себя).
Ведущая:
А я буду дежурной по станции. Ведь должен же кто-то встречать и отправлять поезда (надевает берет/пилотку, затем достает сигнальные флажки и демонстрирует их детям). Кто знает, зачем дежурному по станции эти флажки?
Дети выдвигают версии.
Ведущая:
Флажки нужны, чтобы машинист знал, когда поезд может ехать, а когда ему следует остановиться. Запоминайте: красный флажок означает «Стоп», желтый — «Разрешается движение». Запомнили?
Ведущий:
А вот если на улице туман или темная ночь, и флажков не видно, чем подаются сигналы, как вы думаете?
Дети высказывают предположения.
Ведущая:
В этих случаях используются цветные фонари.
Ведущий:
Мы еще даже не начали путешествие, а вы уже вон сколько узнали! Давайте скорее отправимся в путь. Я буду во главе состава, а вы быстренько цепляйте свои вагончики!
Дети встают со своих мест, разбирают маленькие обручи, надевают их на талию и выстраиваются друг за другом, цепляясь за обруч впередисидящего (т.е. каждый ребенок, кроме замыкающего, оказывается в вагончике-обруче). Замыкающему можно вручить воздушный шарик или фонарь, но не обязательно.
Ведущий-машинист — впереди в большом обруче. Он будет регулировать скорость и маршрут «поезда».
Ведущая:
Внимание, внимание! Поезд «Веселый следопыт» отправляется, просьба всем занять свои места! (сигналит желтым флажком).
Раздается паровозный гудок, и под музыку (на ваш выбор) начинается движение. Дети машут руками «проезжая» мимо ведущей, поют песенку и пританцовывают.
Ведущий проводит детей по кругу, либо зигзагами (можно установить какие-либо ориентиры). Движение по времени соразмерно куплету и припеву выбранной песни.
Пока дети заняты движением, ведущая ставит табличку-указатель с названием станции и поднимает красный флажок, останавливая «поезд».
Станция «Светофоркино»
Ведущая:
Поезд «Веселый следопыт» пребывает на станцию «Светофоркино».
Ведущий останавливается, все опускают обручи на пол, выходят из них и рассаживаются по своим местам.
Ведущий:
Итак, мы прибыли на первую станцию под названием «Светофоркино». О чем напоминает название станции?
Дети отвечают.
Ведущая:
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения!
Игра «Что хотите – говорите»
Ведущий:
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Готовы? Я вам задаю вопросы, а вы отвечаете «Да» или «Нет».
Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (нет)
Что хотите – говорите, красный свет проезда нет? (да)
Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (нет)
Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (нет)
Что хотите – говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (нет)
Что хотите – говорите, на знаке «Здесь проезда нет» нарисован человек? (нет)
Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «Здесь запрет»? (да)
Игра «Доскажи словечко»
Ведущая:
Внимательность проверили, теперь давайте проверим ваши знания.
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, —
Где есть надпись … («Переход»)
Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
На копыта дай резину,
Поднимая всюду пыль,
Побежит … (автомобиль)
На рояль я не похоже,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха —
Прокачу того я лихо!
У меня мотора нет,
Я зовусь … (велосипед).
Если далеко живёшь,
Тот пешочком не пойдёшь.
Наш приятель тут как тут, —
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись! Не зевай!
Отправляется … (трамвай)
Смело в небе пролетает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет!
Что же это? (Самолет!)
Ведущий:
Молодцы ребята! Отлично справились с заданиями! Пора отправляться в путь. Занимайте места!.
Ведущий возвращается в свой большой обруч, дети быстро занимают маленькие обручи. Тот, кто оказался без обруча становится замыкающим.
Ведущая:
Внимание, внимание! Поезд «Веселый следопыт» отправляется, просьба всем занять свои места!
Ведущая сигналит желтым флажком, паровозный гудок, и «поезд» движется дальше под второй куплет песни.
Станция «Добрословино»
Ведущая:
Поезд «Веселый следопыт» пребывает на станцию «Добрословино».
«Поезд» останавливается, дети возвращаются на места.
Ведущий:
Вторая станция — «Добрословино». Кто знает, о чем мы будем говорить?
Дети высказывают предположения.
Ведущая:
Где красота – там доброта,
Их разлучить ничто не может!
Любая светлая мечта,
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днём, ни днём дождливым,
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись.
Игра «Вежливые слова»
Ведущий:
Дорогие ребятишки! Сейчас я проверю, а знаете ли вы вежливые слова. А ну-ка отвечайте!
Растает даже ледяная глыба от слова теплого… («спасибо»)
Зазеленеет даже пень, когда услышит… (Добрый день!)
Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (Спасибо!)
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь, … (Здравствуйте!)
Когда нас бранят за шалости, говорим… (Простите, пожалуйста!)
Во Франции и в Дании на прощание говорят… (До свидания!)
Ведущая:
Пусть эти золотые слова определяют ваши поступки в жизни. Все люди хотят, чтобы окружающие относились к ним с любовью, заботой и уважением. И перечисленные нами прекрасные слова отлично в этом помогают.
Ведущий:
Смотрите, какие прекрасные цветы растут на этой станции! (показывает детям цветы)
Ведущая:
Наверное, здесь живут очень добрые и милые люди, раз вырастили такую красоту! (берет цветы у ведущего, затем обращается к детям)
А давайте поиграем! Становитесь в круг!
Игра «Спасибо — Пожалуйста!»
Участники — все.
Реквизит — 2 больших искусственных цветка.
Дети становятся в круг, ведущие — в центре круга. Двум детям, стоящим напротив друг друга (по диаметру), вручается по цветку.
По сигналу дети начинают передавать цветки друг другу (в одну сторону). При этом принимающий говорит «Спасибо», отдающий — «Пожалуйста».
Передача цветков продолжается до тех пор, пока один цветок не догонит другой. Победитель — тот, у кого одновременно окажутся оба цветка.
Игр можно проводить под музыку с ускоряющимся темпом.
Ведущая:
Ух! Мне показалось, что я прямо в центре урагана очутилась!
Ведущий(смеется):
Со следопытами еще и не такое случается! (озабоченно глядит на часы)
Но нам пора отправляться. По вагонам!
Ведущая:
Внимание, внимание! Поезд «Веселый следопыт» отправляется, просьба всем занять свои места!
Дети занимают обручи, ведущая подает сигнал и «поезд» едет дальше.
Станция «Сказочная»
Ведущая:
Поезд «Веселый следопыт» пребывает на станцию «Сказочная».
Ведущий:
Кажется, мы попали в сказку!
Ведущая:
Конечно! Ведь умный и любознательный человек непременно стремится много читать. А какие у ребят самые любимые книжки? Сказки! (обращается к детям) Вы со мной согласны?
Дети отвечают, называют любимые сказки.
Ведущий:
И правда! В детстве я тоже обожал сказки и воображал себя сказочным богатырем! (машет невидимым мечом, изображая бой)
Сказки учат нас сопереживать, ценить добро и сражаться со злом.
Ведущая (негромко):
Скажу вам по секрету — я до сих пор люблю сказки. А иногда во сне вижу себя крохотной феей или романтичной принцессой! Только тсс, никому об этом не рассказывайте!
Сказочные загадки
Ведущий:
Кто из вас любитель сказок
И знаток волшебных масок?
А давайте, поиграем?
Вам загадки загадаем!
В этой книжке – именины.
Много было там гостей,
А на этих именинах
Появился вдруг злодей
Он хотел убить хозяйку, —
Чуть её не погубил!
Но коварному злодею
Кто – то голову срубил. (Муха – цокотуха)
Скок–поскок, скок–поскок —
Через море на лесок!
По пути нашёл Жар–птицу
И красавицу девицу.
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря!
Так Иванушке помог
Умный маленький конёк. (Конёк-Горбунок)
Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше!
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать,
Прилетит к тебе в твой сон
Живой веселенький … (Карлсон)
Такое лишь в сказке волшебной случается:
Карета из тыквы большой получается!
В чудесном наряде, легка, словно перышко,
Со сказочным принцем знакомилась (Золушка).
Ведущая:
Девчонки, а кто из вас хочет побыть царевной?
Выбирается одна из девочек, ведущая одевает на нее корону и отводит в центр зала, где лежит большой обруч.
Ведущая:
Средь болот жила царевна,
но зелёною была…
Вы же знаете наверно —
рукодельницей слыла.
Я скажу тебе на ушко,
что царевна та — (Лягушка).
Ведущий:
А кто мечтает побыть царевичем? Ну-ка, ребята, не стесняйтесь, выходите!
Отбирает несколько мальчиков, затем оба ведущих быстро готовят «болото» для игры.
Игра «Лягушка-царевна»
Участники:
Лягушка-Царевна — одна девочка.
Царевичи — несколько мальчиков.
Реквизит:
Обручи маленькие — много, плюс один большой.
Стрелы — по числу царевичей.
Корона — для Царевны-Лягушки.
Большой обруч кладется в центре зала, в нем сидит на корточках девочка, изображающая Царевну-лягушку.
Маленькие обручи (кочки на болоте) раскладываются произвольно по всей остальной площади зала, но расстояние между ними должно быть достаточно большим.
Царевичи получают по стреле и становятся с разных сторон примерно на одинаковом расстоянии от Царевны-Лягушки.
Задача: преодолеть путь до центра, перепрыгивая из обруча в обруч (с кочки на кочку). Если Царевич не допрыгнул до обруча, он оказывается в «болоте» и выбывает из соревнования.
Побеждает тот, кто первым доберется до Царевны-Лягушки и отдаст ей стрелу.
Ведущий:
Молодец! Самый ловкий! Такой следопыт и сам легко болото преодолеет, и других проведет!
Ведущая:
Внимание, внимание! Поезд «Веселый следопыт» отправляется, просьба всем занять свои места!
Ведущий:
По вагонам!
Дети быстро подбирают обручи и формируются в состав. «Поезд» с песней отправляется к следующей станции.
Станция «Дубки-Сосенки»
Ведущая:
Поезд «Веселый следопыт» пребывает на станцию «Дубки-Сосенки».
Звучит фонограмма с записью звуков леса — пение птиц, стрекотание цикад, шум листвы и т.д.
Ведущий:
Да это и не станция вовсе! Глядите — лес кругом, птицы поют, деревья шумят. А воздух-то какой! (раскидывает руки и вдыхает полной грудью). Красота!
Ведущая:
Как это не станция?! Знаете, сколько людей сюда приезжают по грибы, по ягоды, птиц послушать, за зверями понаблюдать! Ребята, а вы знаете, какие звери живут в наших лесах?
Дети перечисляют зверей.
Ведущий:
А каких птиц вы знаете?
Дети называют лесных птиц.
Ведущий:
Ну хорошо, давайте вспомним птиц вместе.
Загадки про птиц
Брюшко в крапинках как будто,
Он поет, бывает, утром.
У птицы невысокий рост,
Называют ее (Дрозд).
Хоть я не молоток —
По дереву стучу:
В нём каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный. (Дятел)
Не страшны ему метели,
Гнезда вьет зимой на ели,
Крик его отрывист, прост,
Кривоносый красный ...(клест)
Птица серая живёт.
Никогда гнезда не вьет.
В чужих семьях вырастает.
Годы жизни предрекает.
«Ку, ку, ку, – кричит на ветке, –
Где вы, где вы, мои детки!»
Ей не верьте, птица – врушка!
И её зовут (Кукушка)
Птица эта совсем непроста:
Мало ей головы и хвоста,
Мало ей клюва и мало когтей,
Мало пёрышек пёстрых на ней,
Мало ей жёлтых пугающих глаз
(Птица в лесу вам встречалась не раз!)
Мудрость и ум – достоинство птицы.
Качество это и вам пригодится.
Мудрости символ – не просто слова.
Кто же она? Догадались? (Сова)
Очень красивый лесной петушок:
Красные брови, как гребешок.
Хвостик косицами, чёрные перья.
Любит весною танцы, веселье.
Песни поёт. Говорят, что токует.
Знаешь ли ты птицу такую? (Тетерев)
Ведущая:
А я хочу вам про грибы загадки загадать. Но чур, не только отгадать название гриба, но и сказать, съедобный он или нет. Договорились?
Загадки про грибы.
Коренастый, в шляпе новой
Гриб в бору растет сосновом.
Рады бабушка и дед:
– Будет праздничный обед!
Ой, схватили белки вмиг
Этот белый… (Боровик)
В нежно-розового цвета
Платьице всегда одета.
Счастье грибникам в лесу
Отыскать её, красу. (Волнушка)
На земле лежит лепёшка,
От дождя она растёт,
Лишь дотронешься немножко,
Её сразу разорвёт!
Пых! И вырвался костёр
Дымным облаком из спор. (Дождевик)
Нас называют как зверей,
Которых нет в лесу хитрей,
Хотя мы сами – из грибов.
Так кто же мы, — сказать готов? (Лисички)
Красный кафтан в белый горох, —
В этом грибе есть явный подвох, —
Приметный в лесу и нарядный на вид, —
Очень уж он для людей ядовит. (Мухомор)
Есть семейные грибы,
Лишь семьей живут они
На пеньках и на корнях,
И в траве на вырубках. (Опята)
Есть старуха вредная,
на ней шляпа бледная,
А нога в ботинке,
на чулке – пестринки,
вокруг ворота –
пораспорото.
Кто к ней прикоснется,
тот не проснется. (Бледная поганка)
Под берёзой старичок,
На нем бурый колпачок
И пиджак с пестринкой,
А сапожки — с глинкой». (Подберезовик)
И лесная модница
За нарядом гонится:
То с бордовым, то с лиловым
Или алым покрывалом.
У тропы появится —
Хочет всем понравиться. (Сыроежка)
Этот гриб почти домашний,
Он растет в подвале нашем,
Вкусный из него бульон,
Это белый (Шампиньон).
Ведущий:
Ох, от твоих загадок даже есть захотелось! Жареные грибочки — вкуснота неописуемая!
Ведущая:
Это не от загадок, а от свежего воздуха! На природе у людей всегда аппетит разыгрывается.Не даром люди любят устраивать пикники.
Ведущий:
А почему бы и нам не устроить? Только у следопытов бывает не пикник, а привал: отдохнуть, перекусить, понаблюдать за природой, скорректировать дальнейший маршрут… Ну как, согласны?
Дети отвечают.
Ведущая:
Ну, привал — так привал. А что мы есть будем?
Ведущий:
Давай у ребят спросим. Ребята, что бы вы взяли с собой в поход? Чем бы подкрепились на природе?
Дети перечисляют.
Ведущий:
Пожалуй, без костра не обойтись…
Ведущая:
Нет-нет, никаких костров! Знаю я вас! Разведут, а как следует затушить забудут. Большой лесной пожар с крохотной искорки начинается!
Ведущий:
Ты права. С огнем шутки плохи, и детям разводить в лесу костры строго запрещено! Да и взрослым не советую без крайней надобности. Каждый год где-нибудь леса полыхают, звери-птицы гибнут. А чтобы новый лес вырос — очень много лет нужно.
Ведущая:
Я вот тут вкусняшек припасла, так что и мы перекусим, и лес не пострадает.
Раздает детям заранее припасенные сладости в индивидуальной упаковке, либо конфеты.
Ведущий:
Только смотрите, бумажки не бросайте где попало. Настоящий следопыт не только чужие следы умеет читать, но и своих не оставляет. Учитесь не мусорить, ведь в лесу дворников нет. Всегда складывайте мусор в пакет и уносите туда, где его можно выбросить в мусорный контейнер.
Ведущая:
А в многодневной экспедиции, когда до ближайшего контейнера не добраться, пакет с мусором закапывают поглубже в землю, чтобы дикие животные до него не добрались. Заботьтесь о природе, и она о вас позаботится!
Ведущая проходит с пакетом, дети кладут в него обертки.
Ведущий:
Ну все, привал окончен. Пора в путь.
Ведущая:
Внимание, внимание! Поезд «Веселый следопыт» отправляется, просьба всем занять свои места!
Дети собираются в «Поезд» и поют песню о природе (на ваш выбор).
Ведущая:
Поезд «Веселый следопыт» пребывает на станцию «Забота»
Станция «Забота»
Ведущий:
На прошлой станции мы узнали, как позаботиться об экологии, а сейчас давайте узнаем, умеете ли вы заботиться о тех, кто находится рядом с вами: старших, малышах, либо слабых.
Ведущая:
Это важно — не только принимать заботу и помощь от других, но и уметь самому о ком-то позаботиться и помочь в трудной ситуации.
По какому телефону вызывают скорую помощь? (03)
По какому телефону вызывают пожарную помощь (01)
Представьте, что вы едете на переднем сиденье городского автобуса. На остановке в салон входит женщина с малышом на руках. Как вы должны поступить? (Уступить место женщине с ребёнком)
Представьте, что на автобусной остановке стоят: школьники, мужчина, бабушка. Кого нужно пропустить первым? (Бабушку)
Как поступите, если ваш любимый щенок поранил лапку? (Оказать первую помощь)
Как вы поступите, если зимой встретите обмороженную птичку которая едва дышит? (Надо согреть, накормить…)
Как вы можете позаботиться о зимующих птицах? (Сделать для них кормушки).
Ведущая:
Как приятно, что вы умеете проявлять заботу о тех, кто нуждается в вашей помощи. Будьте такими всегда — добрыми, внимательными, терпеливыми.
Ведущий:
Ну что ж, наше путешествие подошло к концу. И не даром оно заканчивается на станции «Забота», потому что это человеческое качество, пожалуй, самое главное в жизни.
Ведущие снимают аксессуары железнодорожников.
Ведущая:
ВЫ отлично справились со всеми испытаниями, а мы убедились в том, что вы достойны звания настоящего следопыта!
Ведущий:
Надеемся, что вы будете соблюдать все правила, которые уже знаете, постигать новые премудрости, радовать своих близких, заводить верных друзей и расти достойными людьми!
Детям вручаются подарки, соответствующие теме праздника. Затем все вместе исполняют какую-либо объединяющею песню о мире, дружбе или Родине.
