Путешествие в Цветочный город — сценарий

Развлекательно-обучающий сценарий для средней группы детского сада с участием Незнайки. Четыре обучающих игры, загадки, физкультминутка. Развлечение можно провести в рамках праздника или открытого занятия.

Реквизит:

  • Аудиозаписи для оформления мероприятия.
  • Костюм Незнайки.
  • Реквизит для игр — по тексту.
  • Конфеты или другие сладости — для всех детей, раздаются в конце мероприятия, как подарок от Незнайки. (Неплохо, если они связаны с темой мероприятия, например конфеты «Ромашка» или «Незнайка»).

Потешка с упражнениями

Воспитатель зазывает детей, читает потешку, дети выполняют движения.

Воспитатель:
Солнышко, солнышко, в небе свети!
(дети тянутся руками верх, встают на ноги)
Яркие лучики нам протяни.
(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)
Ручки мы вложим в ладоши твои.
(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)
Нас покружи, оторвав от земли.
(Кружатся парами)
Вместе с тобой мы пойдем на лужок
(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)
Там все мы встанем дружно в кружок
(образовывают круг)

Приветствие

Воспитатель:
Ребята, встаньте парами так, чтобы у каждой пары что-нибудь в одежде было одного цвета. Повернитесь друг к другу лицом и вежливо поздоровайтесь за руку. Как нужно здороваться? (ответы детей)

Дети разбиваются на пары, здороваются.

Дети:
Добрый день!
Рад тебя видеть!
Наконец-то встретились!

Воспитатель:
Вот мы и поздоровались. Молодцы!

Включается мелодия, воспитатель говорит на фоне музыки.

Воспитатель:
А вы сказки любите? (ответы детей) Сегодня я вас приглашаю в Цветочный город, который находится в сказочной стране. Кто-нибудь из вас знает, кто живет в этом городе? (ответы детей)
Да, верно! В нем живут маленькие человечки — коротышки. У них интересные имена: доктор Пилюлькин, художник Тюбик, очень умный мальчик Знайка.
А еще в этом городе живет девочка Ромашка. У нее скоро день рождения и она пригласила всех жителей городка и дала им задания. Всех, кто выполнит задания, ждет веселый праздник и вкусное угощение! Жители очень стараются, чтобы все сделать в срок!

Выход Незнайки

Появляется Незнайка, от очень расстроенный и хмурый.

Воспитатель:
Ой, смотрите, к нам пришел Незнайка! Поздоровайтесь с ним, как вы умеете.

Дети:
Здравствуй, Незнайка!

Незнайка (бурчит)
Здрасти…

Воспитатель:
Незнайка, что случилось? Почему ты такой хмурый?

Незнайка (печально):
У нас в Цветочном городе скоро будет праздник, но я туда не попаду (вздыхает).

Воспитатель и дети:
Почему?

Незнайка:
Потому что я не могу выполнить задания Ромашки. (всхлипывает, трет глаза, собираясь заплакать). А мне так хочется на праздник!

Воспитатель:
Что же делать, ребята? (ответы детей) Давайте поможем Незнайке. (ответы детей)

Незнайка:
Правда? Вы мне поможете?

Дети:
Поможем!

Незнайка приободряется, улыбается детям.

Воспитатель:
А как же Мы попадем в Цветочный город?

Незнайка:
Я покажу дорогу! Становитесь все за мной!

Дети выстраиваются за Незнайкой. Включается музыка, дети идут за незнайкой.

Незнайка:
Чтобы попасть в город, надо пройти по мостику.

Идут под музыку, вдруг Незнайка останавливается.

Незнайка:
Вот беда! (дети спрашивают, что случилось) Мостик кто-то сломал и перепутал все дощечки. Ребята, что же нам делать?

Игра «Разложи по порядку»

  • Реквизит: «Дощечки» для мостика — 5 шт., пронумерованные цифрами и точками.

Незнайка показывает детям 5 дощечек, лежащих кучкой.

Воспитатель:
Что ж, нам придется починить мостик, иначе дальше не пройти. Сколько здесь дощечек?

Незнайка (неуверенно):
Три?

Воспитатель:
Ребята, Незнайка прав? (ответы детей). Давайте посчитаем вместе.

Дети хором считают дощечки.

Незнайка:
А как мы узнаем, какая дощечка где должна лежать? Если мы неправильно соберем мостик, то можем свалиться в реку! А я плавать не умею…

Воспитатель:
Смотрите, на дощечках нарисованы точки. Они указывают на каком месте должна лежать дощечка. Ну-ка, ребята, найдите самую первую дощечку (с одной точкой).

Дети распределяют дощечки по порядку.

Цветочный город

Реквизит:

  • Большая панорама Цветочного городка.
  • Яркие конверты с заданиями — 3 шт.

Незнайка:
Ура! Мостик готов, можно идти дальше. Но мы в сказочной стране, и чтобы попасть в Цветочный город закройте глаза и посчитайте до 5.

Дети закрывают глаза, в это время открывается панорама Щеточного города (на экране или в виде декорации).

Незнайка:
Вот он, Цветочный город! Правда, красивый? (ответы детей). Пошли скорее.

Дети вслед за Незнайкой проходят по мостику из дощечек и оказываются в Цветочном городе.

Воспитатель:
Незнайка, какие задания тебе надо выполнить?

Незнайка (шарит по карманам):
Я такой рассеянный… Кажется, я их растерял. Они лежат в ярких конвертах. Помогите, пожалуйста, их найти.

Дети ищут конверты, воспитатель достает из конверта задание.

Игра «Время суток»

  • Реквизит:Картинки с изображением времени суток — несколько разных комплектов.

Воспитатель достает задание из 1-го конверта. Незнайка (ориентирование во времени).

Воспитатель:
Незнайке надо разложить картинки по порядку. Незнайка, скажи с чего начинается день и чем заканчивается.

Незнайка:
Не знаю… (разводит руками) Никак не запомню.

Воспитатель:
Незнайка, ну вот что ты делаешь ночью?

Незнайка:
Играю.

Воспитатель:
Ребята, вы согласны с Незнайкой? (ответы детей) А что делаете ночью вы? (ответы детей) Незнайка, а что ты делаешь днем?

Незнайка:
Сплю.

Воспитатель:
Ребята, вы согласны? (ответы детей) А вы что делаете днем? (ответы детей)

Воспитатель:
Да, Незнайка, ты и вправду очень рассеянный. Ребята, давайте поможем ему запомнить время суток, чтобы справиться с заданием.

Загадки про время суток

Воспитатель загадывает загадки про время суток, Незнайка пытается отгадать вместе с детьми, но все время ошибается.

Воспитатель:
Солнце встало только-только.
В сад ведут детишек.
Там игрушек много столько —
Зайчиков и мишек.
Все детишки в сад идут.
Это время как зовут?
(Утро)

Воспитатель раскладывает картинки и предлагает Незнайке и детям выбрать те, на которых изображено утро.

Воспитатель:
Подберите картинку для этого времени суток.(дети выбирают) Почему вы выбрали эти картинки? (дети обосновывают выбор)

Солнце в небе ярко светит.
Погулять выходят дети.
Погулять и вы хотите?
Время это назовите!
(День)

Какие картинки подходит для этого времени суток? (дети отвечают)

В небе звёздочки зажглись,
Все в кроватки улеглись.
Засыпают сын и дочь —
Что за время это?
(Ночь)

Покажите картинки, которые подходит для этого времени суток.

Скоро солнышко садится,
Небо потемнело.
Все закончили трудиться,
Отложили дело.
Всех детей домой ведут.
Это время как зовут?
(Вечер)

Найдите картинки для этого времени суток. (дети выбирают)

Незнайка:
А давайте поставим картинки по порядку, чтобы лучше запомнить.

Незнайка берет все картинки, но нечаянно роняет и они снова смешиваются.

Незнайка:
Ой, что я наделал!

Воспитатель:
Ничего, вы ведь уже научились определять, какое время суток на картинке. Теперь быстро справитесь с заданием.

Воспитатель предлагает нескольким детям (по количеству комплектов картинок) разложить изображения по порядку (утро, день, вечер, ночь)

Воспитатель:
Ну как, Незнайка, выполнили ребята задание?

Незнайка (проверяет результат)
Да! Спасибо большое, ребята!

Воспитатель:
Молодцы! Замечательно справились! Но у нас есть еще одно задание.

Игра «Чей домик?»

Реквизит:

  • Домик — 3 шт., различные по высоте.
  • Матрёшке — 3 шт., различные по высоте.
  • Магнитная доска.

Воспитатель достает задание из 2-го конверта. (задание — сравнение по высоте)

Воспитатель:
Ромашка сделала три домика (достает из конверта домики, прикрепляет на магнитную доску) Надо поселить в эти домики жителей (выставляет матрешек разной высоты).

Незнайка:
Интересно, кто в каком домике живет? Как вы думаете, ребята? (дети высказывают предположения).

Воспитатель:
Расскажите, почему вы думаете так (опрашивает некоторых детей индивидуально). Давайте расставим матрешек: каждую около своего домика. (дети расставляют) Молодцы!

Физкультминутка

Незнайка:
Ох, что-то я устал! Вы, наверное тоже устали? (дети отвечают).

Воспитатель:
Давайте немного отдохнем. И ты, Незнайка, повторяй за нами.

Воспитатель читает текст, дети делают упражнения.

Воспитатель:
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали,
На носочках потянулись,
А потом назад прогнулись.
Как пружинки мы присели,
И тихонько разом сели.

Незнайка:
Осталось еще одно задание. Оно самое сложное!

Воспитатель:
Не переживай, Незнайка, мы постараемся тебе помочь. Ведь мы не ленимся, ходим в детский сад и занимаемся. Давайте посмотрим задание.

Игра «Ассоциации»

Воспитатель достает задание из 3-го конверта (подобрать предметы, соответствующие по форме геометрическим фигурам)

Реквизит:

  • Геометрические фигуры — круг, квадрат, треугольник.
  • Предметные картинки похожие на геометрические фигуры.

Воспитатель:
Здесь загадки про геометрические фигуры!

Незнайка:
Давайте скорее их разгадаем!

Воспитатель читает загадки, дети отгадывают.

1. Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
на осиновый листок.
Вы подумайте, друзья,
и скажите, кто же я?
(Круг)

2. В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.
Четыре угла и четыре сторонки,
Похожие, точно родные сестренки,
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это…
(Квадрат)

3. Три мои стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются —
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов-то тоже три.
На меня вы посмотрите,
мое имя назовите.
(Треугольник)

Незнайка:
Ура! Мы выполнили все задания!

Воспитатель:
Не спеши, Незнайка. Это еще не все. Настоящее задание лежит в конверте.

Незнайка (разочарованно):
Ну вот…

Воспитатель:
Сейчас я раздам вам картинки с предметами. Вы будете показывать ту картинку, которая похожа на фигуру, находящуюся у меня в руках

Воспитатель раскладывает на столе картинки, хотя по очереди показывает детям геометрические фигуры. Дети выбирают подходящие картинки и обосновывают свой выбор.

Воспитатель:
Вы очень хорошо справились с этим задание! Молодцы!

Окончание мероприятия

Незнайка:
Ребята, вы очень помогли мне. Большое вам спасибо! Теперь я смогу пойти на праздник. А сейчас мне надо бежать, чтобы подготовить подарок Ромашке. До свидания! (уходит).

Дети возвращаются по мостику к своим стульчикам, рассаживаются. Панорама Цветочного города исчезает (гаснет, занавешивается, убирается).

Воспитатель хвалит детей за помощь Незнайке и проводит небольшой опрос.

Воспитатель:
Вы помогли Незнайке выполнить все задания. Молодцы! Где мы с вами были? Чем занимались? Какие задания выполняли? Какие задания понравились больше всего? Какие вызвали затруднения? Попозже мы сможем нарисовать рисунок — подарок Ромашке. А сейчас у меня для вас есть маленький сюрприз: Незнайка прислал нам коробку с угощением!

Воспитатель достает красивую коробку и раздает детям сладости.

Источник

Путешествие в Цветочный город - сценарий для малышей

86